Модуль 11
Рефлексія
Закінчився тренінг. Головне, що фінішували всі!
З усього того, чому я навчалася на цьому тренінгу, на мою думку, найефективнішим для навчання моїх учнів буде максимальне використання новітніх технологій в навчальному процесі, участь у проектах, різноманітні форми оцінювання і цікаві варіанти представлення результатів.
Відвідала сторінки з портфоліо своїх колег, написала коментарі та прочитала коментарі, які залишили мені. Є дуже багато цікавих ідей.

Модуль10
Рефлексія

Цей модуль допоміг мені зробити такі висновки щодо того, як учні можуть самі спрямовувати себе у навчанні та про роль і місце диференційованого навчання та мою роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів. А саме, те що я маю чітко сформулювати інструкції для дітей. Щоб діти мали чіткий палн роботи над завданням.

Модуль 9
Рефлексія
Наближаюсь до завершення роботи над проектом.
Цей модуль допоміг мені зробити висновки щодо того, як учні можуть самі спрямовувати себе у навчанні та про роль і місце диференційованого навчання. Я з'ясовувала, як допомогти своїм учням стати самоспрямованими в навчанні. Доповнила свої матеріали по проекту.

Модуль 8
Рефлексія
Цей модуль допоміг мені обдумати, що означає «оцінювання, зосереджене на потребах учнів».Після ознайомлення з цим модулем, я зрозуміла, що оцінювання має відбуватися протягом проекту, стимулюючи до виконання роботи. Та потрібно використовувати різні види оцінювання та самоооцінювання .

Модуль 7
Рефлексія

Створення учнівської роботи допомогло мені відчути себе в ролі учня та побачити можливу реальну реалізацію проекту та зрозуміти якою може бути робота учня. Звернула увагу на ті методи дослідження та конкретні дії учня, які будуть йому під силу та як сформувати більш конкретне уявлення щодо процесу реалізації проекту.
Працюю над тим як можна ефективно використовувати інформаційно-комунікаційні технології для підтримки та оцінювання процесу навчання учнів.

Модуль 6
Рефлексія
Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання сервісів Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці у навчання моїх учнів, а саме:
1. Блоги (Персональні щоденники; анотовані тематичні списки джерел для досліджень; хронологічні записи спостережень; )
2. Вікі (Створення групових спільних веб-статей; )
3. Веб - сайти для спільного розміщення та редагування документів (Спільне написання творів та статей)
4. Сайти списків гіперпосилань та спільних закладок
Зрозуміла,що головна перевага спілкування через інтернет, це можливість спілкування з партнерами на будь-якій відстані.

Модуль 5
Рефлексія

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання моїх учнів, а саме: спільне обговорення проміжних результатів дослідження в ході виконання проекту, передавання мережею інформації учням, які теж працюють над проектом, рефлексувати по закінченню кожного з етапів роботи над проектом.Я бачу надзвичайну користь від роботи у цьому модулі, оскільки вона дала можливість критично подивитись на створену раніше учительську презентацію і внести корективи.